MODELO EDUCATIVO DEL COLEGIO SALESIANO
El modelo socio-cognitivo se plantea como un modelo de aprender a aprender, que cuida la coherencia entre todas las fuentes del currículum: fuente psicológica, pedagógica, sociológica y antropológica.
a) La fuente psicológica del currículum ha de explicar con claridad los modelos de aprendizaje: aprender a aprender como desarrollo de procesos cognitivos y afectivos; aprendizaje constructivo; aprendizaje significativo; aprendizaje por descubrimiento; aprendizaje mediado; modelos de memoria; arquitectura del conocimiento. La fuente pedagógica del currículum debe precisar, a partir de los modelos de aprendizaje, la forma de entender la enseñanza y la planificación del ciclo didáctico, como enseñanza e instrucción mediada.
b) La fuente sociológica debe identificar los modelos de cultura social, orientada en nuestro caso a la más amplia cultura social e institucional como marco y escenario para el aprendizaje, donde el profesor actúa como un mediador de estas culturas como agentes de enculturación.
c) La fuente antropológica del currículum debe orientar los modelos de sociedad y de hombre en el marco de la cultura social e institucional, lo cual afecta de manera directa a los valores y capacidades a desarrollar.
